Названі типові порушення та недоліки у діяльності вищих навчальних закладів

Зокрема, за його словами, виявлено порушення в організаційній структурі навчального закладу:

-          керівник вищого навчального закладу обіймає посаду  за сумісництвом;

-          створення факультетів за відсутності необхідного контингенту студентів денної форми навчання (200 осіб денної форми);

-          створення факультетів заочної форми навчання;

-          створення кафедр за відсутності необхідної кількості науково-педагогічних працівників (НПП) (5 – штатних, з них 3 – з науковим ступенем або вченим званням);

-          здійснення підготовки молодших спеціалістів за відсутності у структурі університету (академії) ВНЗ І-ІІ рівнів акредитації;

в кадровому забезпеченні навчального процесу:

-          кількісний та якісний склад кафедр не відповідає вимогам ст. 30 Закону «Про вищу освіту» (5 НПП – штатних, 3 – з науковим ступенем);

-          невідповідність частки науково-педагогічних працівників з науковими ступенями і вченими званнями, які забезпечують викладання  лекційних годин за відповідними циклами дисциплін;

-          невідповідність базової освіти викладачів профілю дисципліни, що викладається (термін стажування або підвищення кваліфікації – не менше 6 місяців);

-          керівництво кафедрами здійснюють НПП без наукових ступенів та вчених звань;

-          випускові кафедри при підготовці фахівців за ОКР Магістр не очолюють доктори наук або професори;

-          заміщення вакантних посад науково-педагогічних працівників без оголошення конкурсу;

-          відсутність або безсистемність підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників;

в організації та науково-методичному забезпеченні навчально-виховного процесу:

-          при формуванні навчального навантаження планується понад п'ять дисциплін на одного викладача;

-          кількість лекційних годин на одного викладача на рік перевищує 250 год;

-          розклад складається блочним методом (викладається по 3-4 пари однієї дисципліни) або на тиждень;

-          перевищення ліцензованих обсягів підготовки в розрізі курсів (переведення, поновлення студентів);

-          невиконання навчального плану;

-          невідповідність тижневого аудиторного навантаження рекомендованим нормам (30,  24, 18 год);

в ресурсному забезпеченні навчально-виховного процесу:

-          загальна площа приміщень в розрахунку на одного студента приведеного контингенту становить менше 14 м²;

-          на 100 студентів припадає менше  12 робочих комп’ютерних місць;

-          на одне комп'ютерне місце припадає менше 6 м²;

-          відсутні гуртожитки або умови проживання в них не відповідають вимогам;

-          відсутні їдальні (буфети).

«Окремі проблеми вирішуються шляхом поєднання зусиль як центральних, місцевих органів виконавчої влади, місцевого самоврядування, громадськості, так і вищих навчальних закладів. Однак розв’язання переважної більшості проблем не потребує суттєвої додаткової допомоги. Тут необхідні дві умови – діяти у правовому полі та не бути байдужими», - підкреслив Михайло Гончаренко.